本学期伊始，首都师范大学科德学院国际文化学院要求全体老师在教学上下功夫，要讲好新生第一课。

 

　　体育教研室6名教师分专项、分教室，分别讲解了学校良好的体育教学资源，上好体育课的深刻意义，课程的学习内容和考核方式标准，体质测试的重要性。特别强调了体育对身体及心理健康的正向作用和积极意义，以及在个人品格、社会品质等方面所产生影响。马约翰先生在1926年提出的“体育的迁移价值”理论，认为运动使感觉更敏锐，使意识得到发展，使身体状态得到锻炼，使学习状态得到影响。体育活动培养运动者的勇气、坚持、自信心、进击性和决心，锻炼运动者的公平意识、牺牲精神、自由与规则意识和合作意识等优秀的社会品质。

 

　　针对大一体育工作，王志院长专门强调了“大一体育专项”的重要性，通过每周三教学工作会议以后、体育教师有组织进行集体讨论、备课、技能提升等，从“制度强制”逐渐过渡到“环境强制”，从而使科德学生从大一开始逐渐养成锻炼习惯，最终构建科德的体育文化和体育传统。希望学生能够掌握运动技能，养成终身体育锻炼习惯。

 

　　为了使第一堂体育课得以延伸，9月24日(周四)国际文化学院召开体育专项课“第一堂课”总结会，会上每位老师都认为体育课堂教学非常重要，今后要进一步做好教学课件，丰富教学方法。大家从不同方面，对本次课程教学提出了宝贵意见与建议，同时对同学们在课堂中提出的问题进行解释和说明。