临近高考，不少高三生因成绩波动、复习效果不佳等原因，出现情绪起伏不定的状况。考生父母遇到这种情况，如何沟通才能更好地帮助孩子渡过难关呢？

　　

　　许多父母以为，自己从小看着孩子长大，与孩子沟通不可能有问题。他们自认为对孩子的想法了如指掌，往往想用自己的方式去掌控孩子的思想。在他们眼里，孩子永远是长不大的。当孩子的思想和情绪在成长过程中的变化超出预期时，父母会感觉茫然，有的还会采取简单粗暴的方式解决问题，使情况更加恶化。

　　

　　【解决问题的目标】

　　

　　家有孩子即将高考的父母，要与孩子加强沟通，帮助孩子管理好情绪。孩子所在班级的班主任和任课教师要发挥润滑剂的作用，指导考生父母分析孩子情绪变化的成因，调整与孩子沟通的方法，引导孩子正确看待挫折，从容应对高考。

　　

　　【案例分析】

　　

　　我曾碰到过这样一个孩子。他平时学习成绩一直不错，但高三联考成绩不太理想。我随后观察到他有了一些变化，比如有时上课睡觉，有时不交作业。我找他谈了几次，他含含糊糊地说不出个所以然。这时，我想到需要与他的父母配合，共同找出原因，帮助孩子及时调整状态。

　　

　　孩子的妈妈是一位知性、有思想的女性。我把孩子的情况向她做了介绍，她沉默了一会儿，眼圈有点儿发红，说出了孩子在成长中的一些细节。这个孩子一直聪明懂事。小学时学围棋，他总能捧回奖牌。初中时，他以博学、大度，获得了同学的喜爱，期末考试时还获得过全区第一名的优异成绩。那时他喜欢围着妈妈，说学校发生的事，说自己喜欢的女生。那是最愉快的一段亲子时光。现在孩子上高三了，不再喜欢和妈妈聊天，也变得越来越安静了。当然，这是正常现象。做妈妈的明白，孩子长大了，有了自己的世界。但她希望自己能成为孩子前进的引路人，让他的成长之路少些荆棘。

　　

　　那天，孩子知道联考成绩后，突然变得消沉。妈妈几次和他说话，他都不理。晚上吃过饭后，孩子在卧室发脾气，把书包书本狠狠地砸在地上。爸爸让他捡起来。他把门摔上就要走，被妈妈拦了下来。他大声发着脾气，爸爸妈妈这才知道他的联考成绩有所下降。到了深夜，他依然焦躁地走来走去。妈妈看在眼里，疼在心里，但知道无论说什么，孩子也不可能听进去。于是，她静静地坐在孩子的卧室看书，慢慢地等他平静下来，沉沉地睡去。望着孩子睡梦中依然凝重的表情，她有些不知所措。之后，孩子虽然表面上好了一些，但总是一回家就把自己关在卧室里，对父母的关心也是敷衍了事。

　　

　　这位妈妈叹息着说完，用恳求的语气问我怎么办。我告诉她，孩子受到挫折后，需要大家共同配合，引导他正确对待困难，稳定情绪，树立信心。父母要有耐心，要在潜移默化中做好孩子的思想工作。

　　

　　之后的一段时间，我一直关注这个孩子，课间有空时就和他聊天，有意无意地赞扬他、激励他。我也保持着与他妈妈的联系，了解他在家里的情况。他妈妈后来说的一件事让我记忆深刻。我也一直把它当作鲜活的例子启发其他父母。

　　

　　那天，孩子突然问：“妈妈，如果我考不上大学会怎么样？”妈妈当即肯定地说：“我的儿子是不会考不上大学的。”孩子疑惑地看着她。她继续说：“孩子，你的老师个个认真负责，出类拔萃，你的成绩在年级名列前茅，你不可能考不上大学。”他沉默着。看得出来，他有话想和妈妈说。妈妈继续说：“你很聪明，但这不是最主要的，你最吸引人的是你的大度、开朗和爱读书。”孩子接着沉默，过了一会儿突然说：“妈妈，你觉得我真的行吗？”“当然了！”“可是我觉得自己很努力了，为什么成绩不再有所提升呢？如果很努力都不能成功，是不是说明我没有这个能力呢？如果这样，就干脆不努力了，这样对自己也是个安慰。”

　　

　　原来，孩子因为在学习上面临瓶颈而这么苦恼。她说：“你学过《劝学》吧。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。更何况你还是匹良马呢。”他被妈妈逗笑了。妈妈接着说：“就像我减肥一样，到了一定阶段，体重就不会下降，保持在一定程度上，不管妈妈怎么着急，总是不变。但我还在坚持，终于有一天，体重突然下降了几斤，那种欣喜别人是无法体会的。这就说明，从量变到质变是需要过程的。”孩子笑了，肯定想起妈妈啃黄瓜嚼芹菜的样子。“所以孩子，成绩的提升也需要一个量的积累过程。”孩子若有所思地点点头。

　　

　　这个孩子后来从低迷的状态中走了出来，考上了一所理想的大学。

　　

　　【启示】

　　

　　高三生处在青春期，容易敏感，面对挫折容易出现畏难情绪，甚至消极面对。父母要善于让孩子袒露心扉，以朋友的身份与孩子交流，而不是一味地训斥，这样才能收到柳暗花明的效果。