浙江警察学院规模并不大，现有全日制在校生4000余人，年民警培训量近8000人次，但行业特色明显、创新发展迅速。学校秉承着“为公安(行业)服务是学校的责任、荣誉和价值所在”的办学宗旨，坚持主动与全面深化公安工作改革大局深度融合、与高等教育创新发展深度融合、与教育国际化发展趋势深度融合的开放办学理念，坚持实行以警务化管理为依托的精细化管理，坚持开放合作培养卓越警务人才，积极探索具有浙江特色的公安教育发展新路。

　　

　　在长期的办学实践中，学校结合警务人才培养的特点与实际，提出了卓越警务人才培养目标，充分依托公安机关，广泛利用海外资源和国内名校资源，以培养能力为核心，以开放合作为动力，紧贴行业需求开设专业，凸显开放融合、精细管理的办学理念，逐步形成校局合作、校校合作、国际合作和实践育人、文化育人、师表育人、三全育人的办学特色，成为警务人才培养的“浙江模式”。

　　

　　浙江警察学院一直注重依托行业办学，早在上世纪90年代初就与公安机关建立了校局合作关系，先后与14个县(市、区)公安局建立紧密型合作关系，形成“校局合作、系局对接、室队一体”良好机制，逐步实现了“警务人才同育、师资队伍同建、理论研发同时、教育资源同享、文化建设同步”的“五同”合作模式。2009年9月来，校局双方建立教师教官互派机制，近三分之二的专任教师具备了半年以上公安实战锻炼经历；同时在全国公安院校中率先推行驻校教官制度，每学期有近20名基层业务骨干驻校承担教学任务。与此相对应，该校也有近50名教师被基层公安机关聘为兼职侦查员、兼职技术员、警察公共关系顾问等，逐渐形成了双师型的教师队伍。

　　

　　2007年以来，这安静警察学院先后与中国刑事警察学院、云南警官学院、清华大学土木水利学院、同济大学交通运输工程学院、浙江大学经济学院等院校签定合作培养人才协议，每年选派侦查、刑事科学技术、交通管理工程等专业大三学生前往“第二校园”学习，借力兄弟院校优质资源，共同培养专业拔尖创新人才。同年，该校与美国山姆•休斯敦州立大学合作，创办了“国际警务合作班”，实现了师生互访、教师互派、学生互换、学分互认。2011年起，赴美访学学生实行双学位制，同时获美国文学学士学位和学校法学学士学位。学校还在美国建立了海外警务实习基地。此项目被教育部确定为国家级“人才培养模式创新实验区”；学校还与韩国顺天乡大学、意大利国家高级警官学院开展教育合作，并与澳大利亚昆士兰科技大学、日本医科大学等国外院校签订了交流合作协议，跨国境、跨学校、跨行业培养师资力量和专业人才。

　　

　　学校在校内推行“学生助理”制度，纳入必修课程计学分，每学期选拔400余名学生担任教学、科研、行政助理；还建立了选拔优秀学生利用课余时间赴杭州担任派出所“所长助理”的机制。推行学长制，选拔高年级优秀学生担任新生警训和教职工“夏训周”小教员，培养学生的组织指挥、沟通交流能力和责任意识。并通过每学年一次的校内“实践周”，组织学生担负校园门岗、安全保卫等任务，强化学生的实践能力和主人翁意识。同时，积极组织学生参加各类安保活动，先后参与上海世博会、深圳世界大运会、杭州西博会、动漫节、海宁观潮节等大型活动安保，有效增强了学生的实践动手能力。

　　

　　自建校以来，浙江警察学院始终坚持政治建警、政治建校的办学方针，强调以德育人，注重培养学生“忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，忠于公安事业”的忠诚品质，学校“忠诚”文化品牌被评为全省高校优秀文化品牌。学校建立了学生督察队、自我管理委员会等学生自我管理组织，并推行“学长制”，培养学生的自我管理、自我教育能力。该校十分注重学生素质拓展，从2001年开始，每学期开展以一次演讲比赛、一次论文评比、一次体能比武、一次知识竞赛为主要内容的“四个一”工程，锻炼培养学生的“口头、笔头、拳头”能力；同时，该校每年举办社团文化节、校园文化艺术节，建有60余个学生社团，丰富学生校园文化生活，提升学生综合素质。

　　

　　在日常教学、行政管理中，该校实行“校纪督查、教学督导、工作督办”，强调以制度抓落实、以精细为标准，提升工作效能，并利用中层干部读书会和教职工正规化集训，努力锤炼铁的作风、严明铁的纪律、打造铁的队伍。自2004年起，每年假期都开展为期一周的“夏训周”，迄今已连续坚持十二年。集训期间，从党委成员到全校教职工全员参与，在校同吃同住同训练，选拔学校仪仗队优秀学生担任警务训练教官，由学生训老师。新生与老师在训练场同场PK，为人师表，教学相长。平时要求学生做到的，领导和老师带头做到，通过夏训凝心聚力，锤炼作风，以强将带精兵。

　　

　　学校按照“严于公安机关、高于公安机关”的标准和要求，狠抓学生日常养成教育，以严格的警务化管理锻造公安大学生的“精、气、神”。要求学生做到“警务训练严格化、警容风纪规范化、学习生活制度化、内务卫生标准化”，并在全国公安院校中率先实施《学生轻微违纪违规惩戒教育办法》，通过学长制、督察队等方式强化学生的自我管理。该校实行党委成员“五联系”制度，每位党委成员联系一个系部、一个教学实习单位、一个学生区队、一幢学生寝室楼及一个学生寝室、一名困难学生。校党委成员每年在新生始学教育中开设专题讲座，开展校史校训、警察意识、警务化管理等教育。该校积极探索开展仪式教育，形成了以新生开学典礼暨入校宣誓仪式、学生荣誉日和颁奖典礼、毕业典礼和毕业宣誓三大系列；升旗仪式、誓师大会及出征仪式、假期社会实践启动仪式、社团文体活动开闭幕式、节日庆祝纪念仪式等五类专题仪式教育，培养学生警察意识、担当意识。该校实施教师干部联系寝室制度，做到每幢宿舍楼有校党委班子成员联系、每间寝室有教师干部联系，还建立了教管联系制度和学生导师制，努力营造“全员、全方位、全过程”育人的生动局面。