重视教材，落实基础，才能用精准的语言规范答题

　　

　　高考题重点考查是教材中的生物学知识、原理及其应用，重视基本概念和基本原理，利用概念图将各知识点脉络融会贯通，训练学生的思维方式和思维方法，让学生在理解掌握知识的同时，思维能力能得到提升。因此回归教材是后期必做的功课。

　　

　　（1）有计划地梳理教材（笔记）中的以下内容：组成细胞的物质和结构基础、细胞代谢（光合作用、细胞呼吸及光呼关系）、基因的表达（遗传的分子基础）、减数分裂与染色体（基因）行为、遗传的基本定律及其应用、神经-体液-免疫调节、种群和群落、生态系统的结构和功能及稳定性。还包括《考试说明》所列出的各实验的目的、原理、方法和操作步骤，注意事项，以及对实验材料、对象的选择，实验条件、变量的控制、实验结果的分析等，应逐一突破。

　　

　　（2）查缺补漏。针对平时练习、检测中出现的问题，一定要及时回归教材。尤其是简答题中出现的错误答案，不但要与参考答案作认真比对分析，而且要结合教材中的知识点分析错误原因，以及与该知识点相关联的其他是否也是自己的盲区，这是回归教材非常有效的方法。

　　

　　（3）正确处理好阅读教材与刷题之间的关系。高考复习后期绝对不能盲目地刷题，更多的时间应该放在将自己整理的错题集中进行梳理，做到试题情景→迁移→课本答案，找出自己可能存在的常犯的错误（知识点的记忆问题、理解应用问题还是方法技巧问题等等）。而且近期一定要做一些高考理综真题，尤其是近几年全国新课标卷，可以帮助考生训练合理地分配理综考试的时间分配问题，发现近几年全国新课标卷考查了哪些知识点（自己也可以预测今年的考向）。

　　

　　答题时重视题干，认真审题，获取有效信息。

　　

　　每年的高考失分统计中，审题不严导致的失分比例很大。解题要特别关注题干中的限定条件如特定的生物、细胞，以及特殊的情境等等。在快速审题时标出关键字、词、句，从细微之处获取有效信息，这样才能正确迁移相关知识。