方案指出，近年来，北大持续推动本科教育教学改革，在培养模式、课程设置和管理体制等方面取得了显著成绩，培养了一大批优秀人才。但面对未来世界的挑战，北大目前的本科教育距离“培养引领未来的人”的目标要求尚存在差距。

　　

　　例如，学生在自主选择和跨学科学习中受到诸多限制，个性化发展需求未能得到更好地满足；教学方式大多以教师讲授为主，存在师生互动不足，重知识传授，轻能力和素质培养等问题；通选课体系侧重学生知识的拓展，在价值观、批判性思考和人格素质的全方位养成等方面缺乏对学生的引导；学校的资源配置还不尽合理、高效，院系和师生在教育工作中的创造活力和潜力没有得到充分发挥。

　　

　　指导意见认为，本科教育改革的关键在院系，核心是调动教师的积极性和学生的内在潜力。要融通识教育理念于培养全过程，促进学生在知识、能力、品格等方面的全面成长；发挥综合性大学多科学优势，完善多样化人才培养体系；将学术研究优势转化为教学优势，鼓励以发现和探索为中心的教学；系统改进教学方式和学习方式，注重学生的学习体验与效果。

　　

　　从北大今年本科教育改革具体实施方案要点来看，北大将修订完善专业培养方案，凝练专业核心课程体系。

　　

　　方案提出，修订后的培养方案要加强专业教育和通识教育的融合，在专业教育中贯穿通识教育的理念。要确定各专业学生毕业所需的专业核心课程最低学分要求，学生在完成各专业毕业所需最低专业学分要求的基础上，可以开展自主性深度学习，建立个性化知识体系和能力素养结构。设立学生自主选修学分，鼓励学生进行个性化学习和跨学科学习。

　　

　　值得一提的是，对于条件成熟的院系，方案指出可通过设立“荣誉学士学位”和相应的制度，激励学生选修更具挑战性的荣誉课程并积极参与实践创新。

　　

　　在修订完善专业培养方案的同时，北大将设立多层次的跨学科本科教育项目，培养跨学科人才。学校将通过鼓励学部、院系、研究中心及教师团队建设多层次、有特色的跨学科本科人才培养项目，包括跨学科专业、双学位、辅修专业、微专业、跨学科系列课程或课程模块等，为学生提供多样化的选择空间。

　　

　　方案提出，今年，北大仍按院系和学科大类招生，新生进校后将按新的培养方案学习。元培学院学生将继续按现有模式培养。

　　

　　值得关注的是，从2017年春季学期开始，除教育部规定和北大招生录取时明确不能调整专业的情况外，北大在校本科生可以在第一学年末或第二学年末自主申请转专业。方案明确，原则上，学部内可以自由转专业。并且，从2016年秋季学期开始，各院系本科必修和限选课程在教学资源许可的前提下，向全校所有本科生开放。

　　

　　此外，方案提出，要构建科学合理的评价激励体系，推动教学方式改革，实现卓越教学。北大将鼓励院系通过开设平行班、滚动开课等措施，减小班级规模，加强教师对学生的针对性指导；鼓励教师在教学各个环节创造性地利用现代信息技术，开展翻转课堂等混合式教学模式；将批判性思考、阅读、写作、表达能力的训练作为课堂教学的有机组成部分，增强学生的交流与沟通能力。

　　

　　学校还将进一步加大教学经费投入，设立“北京大学卓越教学奖”作为学校教学领域最高荣誉，以表彰为北大本科教育积极奉献、教学水平优异的教师，分享推广优秀的教学实践经验，形成追求卓越的教学氛围。

　　

　　据悉，该指导意见已于4月5日由第891次校长办公会审议通过。对于改革实施方案和时间节点，方案提出，今年5月底之前，各院系完成对专业培养方案的修订、明确专业必修核心课程的最低学分要求等措施；学校相关部门在7月底前完成有关教学管理、学籍管理等系统的改造和研发工作；9月开始，今年入学新生实施新的教学计划；2017年6月底之前，各院系按照相关规定完成转专业工作，并协助学生做好后续学习安排。