记者了解到，今年，该校计划招收“三位一体”学生400人，其中非师范类160人，师范类240人，共推出了11个非师范类专业和7个师范类专业供考生选择，招生计划量和专业数均位居省属高校第一。“三位一体”选拔突出招收综合素质优秀、思路开阔的创新人才；同时，继续选拔乐教适教的师范类考生。

 

　　面试主要考量学生的综合素质和能力

 

　　宁大教务处李学兰处长介绍，宁波大学自2012年起实行“三位一体”综合素质评价招生，今年已是第6年。“三位一体”综合素质评价招生考试有利于高校建立多样化的人才选拔标准，发现与传统高考不一样特质的学生，挖掘综合素质或专业特长有潜质的生源。宁大的综合测试以面试的方式进行，师范类与非师范类分开，但在一个类别中，不分专业，打通面试，不涉及高中、高校的专业知识。面试过程中，专家主要考量学生对社会问题的认知能力、逻辑思维能力、语言表达能力，以及由此呈现出来的世界观、价值观、人生观。

 

　　据介绍，通过学校综合测试并入围的考生，必须参加我省2017年普通高考报名和考试，志愿填报纳入浙江省普通高校普通提前录取统一填报，录取安排在普通提前录取。考生须在五个院校志愿栏的第一志愿栏填报“宁波大学”；未被宁大录取的考生，仍可以进入后续志愿的投档程序。

 

　　哪些考生适合报考“三位一体”考试？

 

　　宁波大学教务处招生办副主任姜煜洌介绍，考生需要结合学涯规划，做好自我分析和定位，一般情况下，下列几种考生比较适合参加“三位一体”的报考：

 

　　第一种是综合素质、面试环节比较优秀的考生，即便高考分数不占优势，录取的几率也比较高。

 

　　第二种是在某个领域有专长，符合特长生的选拔条件，高校一般对特长生学考的报考要求降低一些，以此选拔有专长的考生。

 

　　第三种是对高校及招生专业有比较明确的意向，例如有一位考生，很喜欢宁大数学与应用数学专业，恰巧该专业又在“三位一体”的招生专业内，而在统一招生考试中，数学与应用数学专业则在数理科学类里，需要一年以后再进行专业分流，那么对于这位考生而言，既然对专业已经非常确定，就可以通过“三位一体”，进入其理想的专业。

 

　　此外，对于成绩不稳定，起伏比较大的考生而言，“三位一体”也增加了选择的机会。

 

　　“我平时成绩很好，但有时会有起伏，担心高考发挥不好，报考‘三位一体’，是想给自己增加一个机会，多一层保障。”来自杭州一所中学的考生俞斌同学说。（记者沈莉萍）