基本不变，是指考察内容、考试性质、考查目标、考试形式和试卷结构则不会发生大的变化。

　　略有调整，是指具体考察的内容，可能会有微调。如2013年以来，每次联考逻辑大纲，都会不胜其烦地、具体地罗列考试涉及的知识点。与其说是一个"联考大纲"，倒不如说是"知识基础"，由此以来，也给广大复习备考的考生，明确了复习方向。

　　"略有调整"体现在：

　　（1）题型侧重有所不同。大纲中涉及到的知识点，每年考试有些也涵盖不到，比如"模态命题"自2013年之后没有出过，比如"定义、划分"在1997年考过之后，后面几年极少有考到，比如"评价"题型，考到的情况也不多，但2017年的真题中，对话、谬误等知识点却有体现。这就要求考生复习需要全面，不能仅仅分析近几年真题，也要把最近10年的真题都仔细分析。

　　（2）题型难度有所不同。2016年之前，题目出题涉及到有规则的推理题目较多，同学们通过对逻辑知识的系统学习和辅导训练，可以较为快速、准确的选对答案。但2017年题目则倾向于无规则的、较为"烧脑"的逻辑计算为主，考生如果计算能力不强，逻辑思维不清晰，会导致做题速度较慢，同时正确率也可能会有所降低。

　　（3）题目的阅读量有所不同。逻辑题干的字数，有些年份比较少，阅读量小；有些年份字数多，给考生带来一些阅读障碍。但是并不代表，字数越少难度越小，反而呈现出字数少，可能难度大的趋势。

　　所以，同学们不仅要好好读大纲，研究历年真题，也要继续加强训练、充满自信，每年的大纲指定的考试内容，无非落实到如上所述的各种逻辑思维能力上。

　　目前可以看出，历年逻辑考察的重点，落实到三个基础版块上：

　　一是形式推演能力。最近几年的真题，可以看出，几乎有一半的试题类型是属于形式推演问题。该问题在平时的辅导过程中已经让考生注意，并将之作为重要复习重点。

　　二是抽象概括能力与理解能力。这种类型的试题，一般来说都有基本特点或共同点，是在把已知条件、已有知识背景的基础上如何得出结论，而如此结论是否是合乎逻辑的。该版块问题，一般涉及因果归纳、枚举归纳等基本逻辑形式，也会涉及到数理逻辑中的基本运算，如考生在考试过程中经常遇到的数据分析问题。

　　结合这几年联考的具体试题，数据分析类试题呈现增长趋势，这些数字计算涉及到如排列分析、组队分析，排列分析、组队分析等基本问题。此类问题一方面挑战考生的逻辑分析能力，同时也挑战考生的数字分析能力。

　　三是论证能力。具体题型的表现如削弱、加强、解释、假设和评价等类型的试题。这些试题都有呈现一个基本趋势，即在今后的考试中论证能力的考察会逐步突出。这类试题在备考复习的时候，大家要注意分析落实论证分析的训练，把握重点，如概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的论据是否支持结论。论据成立的条件是否充分等。同时也要要注意分析的内容深度、逻辑结构和语言表达。

　　从近年来联考的逻辑试题来看，这些考题都呈现出一个趋势，即逻辑理性精神的回归，这种回归无论对于公共管理、企业管理或是学术素质，在很大程度上都是人的综合能力版块的培养，这也是对当前大学教育体系的有效补充。

　　距离考研，还有短短99天的时间，建议大家在这一段复习备考的阶段，掌握好复习的节奏。不必过于紧张，不要在复习的前期就给自己过大的压力，学会由浅入深、张弛有度，毕竟每次大考都是一次精力、体力和毅力的攻坚战。

　　同学们还要耐着性子，按照复习轮次，把《逻辑复习指南》、《逻辑历年真题全解析》、《逻辑精讲精炼500题》等基础教材和习题做好。

　　最后，祝福大家备考愉快，考试顺利！